

A | 聚焦游戏分享 共享教研智慧 # 自主游戏观察与评价 # 水映加州幼儿园 在对自主游戏活动的探索与实践中,水映加州幼儿园聚焦自主游戏中的“游戏分享”,持续优化游戏分享内容的组织与实施,关注游戏分享交流,通过理论学习、现场观摩、互动研讨等形式,共同学习、研思,推进教师的专业成长的同时也助力幼儿发展 +自主游戏观察与评价+ ♫♩♪♫♩♪♫♩♪♫ – 01 – 表达观点,明确方向 教研前期,马老师结合教师们对游戏分享的价值观点,借助信息技术梳理了关于“游戏分享”的关键词。

B | 每一位教师结合自身游戏分享过程中的问题与困惑进行交流,各小组进行梳理,整理共性问题与个性问题,借助教研活动进行研思解惑。 北方瓷韵,辽宁省第二届中青年陶瓷艺术家作品,抚顺大官窑邀请展,将于11月21日至28日,在辽宁美术馆开展。

C | 此次主题邀请展 围绕北方瓷器做了多维度延伸,衍生出多种艺术展现形式,融入了更多的风土人情。 大官窑陶瓷 是抚顺具有代表性的一张文化名片,也是抚顺历史的鲜活见证。此次邀请展将有助于更多人知道大官窑陶瓷、了解大官窑陶瓷、增加大官窑陶瓷的辐射效应,将大官窑陶瓷等北方地区的代表性陶瓷推向更高的展示平台。

D | 抚顺大官窑陶瓷文创园市场部经理王玲说:“我通过市场了解,发现大官窑非常有特点,而且受欢迎。 通过梳理,教研活动针对教师们提出的问题,明确了教研内容与方向,针对游戏分享的内容、关注点、组织方式等开展研讨互动。

E | – 02 – 理念更新,扎实理论 《3-6岁儿童学习与发展指南》特别提到“要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展,按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展‘阶梯’,切忌用一把‘尺子’衡量所有幼儿。”观察是基础,只有观察才可以辨别每个幼儿的最近发展区,然后在解读的基础上进行适宜的支持。 通过理论学习,教师们科学理解幼儿的最近发展区,梳理了自主游戏观察评价“五部曲”,即: 观评儿童某个发展点的水平 材料是否丰富 环境氛围是否支持/包容 介入时机 游戏后的回顾(视频/照片) – 03 – 视频分享,实践研讨 为深入研讨,水映加州幼儿园的教师们观看自主游戏视频,组织各个教师进行幼儿自主游戏观察与幼儿自主游戏评价,共同解读幼儿在游戏现场的行为,讨论自主游戏活动中的亮点、问题、优化建议,分析对本场游戏的优化建议及后续的支持,共同梳理自主游戏的实施要点。 分享交流是游戏活动的重要组成部分,对幼儿语言、思维、交往能力的发展都有着积极的促进作用。通过教研活动的实践,教师不断发现游戏分享中的问题,从而进行调整、优化,在一场场思维碰撞中不断积累经验,提升自身专业素养。 编辑 | 张思梦 一审 | 首媛芝 二审 | 首媛芝 三审 |陈扬眉。所以,我希望把家乡的产品大力推广到全国,弘扬北方陶瓷文化。” 今年初,抚顺大官窑陶瓷文创园市场部开始联系省内的青年艺术家,向他们发出展览邀约,得到热情回应。

F | 大家希望通过承办活动展示优秀的陶瓷作品、增进青年陶瓷艺术家的交流,推动以大官窑陶瓷等陶瓷类型为代表的北方陶瓷在艺术表现、产业形成等方面高质量发展。 沈阳工学院大官窑陶瓷工作室教师瞿佳宁说:“这次展览汇聚了辽宁省优秀的青年陶瓷艺术家,大家可以互相沟通交流。我认为这次展览是一个非常好的推广与宣传传统文化的机会,让大家对大官窑陶瓷有一个更深入、更透彻的了解。” 大官窑陶瓷是具有生命的陶瓷艺术表现载体,未来,抚顺大官窑陶瓷文创园希望将活动常态化、持续化开展,透过陶瓷讲好辽宁故事、抚顺故事。 责任编辑:李丹。

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Published on:10:03:28
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